Skip to main content

Eurasianet

Main Menu

  • Регионы
  • Темы
  • Прочее
  • О нас
  • Поиск
  • Pассылка
  • English
X

Кавказ

Азербайджан
Армения
Грузия

Центральная Азия

Казахстан
Кыргызстан
Таджикистан
Туркменистан
Узбекистан

Другие регионы

Афганистан
Венесуэла
Евросоюз
Иран
Китай
Монголия
Пакистан
Сирия
США
Турция
Южная Корея

Зоны конфликтов

Абхазия
Нагорный Карабах
Южная Осетия

Восточная Европа

Беларусь
Молдова
Прибалтика
Россия
Украина
X

Политика

Внешняя политика
Выборы
Права человека

Экономика

Бизнес
Инновации и технологии
Россия: Успешные новаторы

Общество

Академические свободы
Культура и искусство
Мнения

Безопасность

Спорные границы
X

Фотоэссе

Блоги

X
Использование ключевых слов повысит точность поиска.
Россия

Российские ученые за границей: в поисках своего места

Наука и высшее образование в изгнании пытаются сделать почти невозможное.

Дмитрий Дубровский Apr 17, 2023
Для разных категорий ученых возможности переехать – и тем более найти работу за рубежом – очень разнятся. (Фото: Raychan on Unsplash, unsplash.com/photos/W9zc8imbJA0) Для разных категорий ученых возможности переехать – и тем более найти работу за рубежом – очень разнятся. (Фото: Raychan on Unsplash, unsplash.com/photos/W9zc8imbJA0)

Данный материал публикуется Центром независимых социальных исследований на сайте Eurasianet.org в рамках информационного сотрудничества. Представленные в тексте мнения, оценки и выводы могут не совпадать с позицией редакции Eurasianet.org.

 

Начало войны стало сильным ударом по ученым, которые так или иначе связывали свою профессиональную жизнь с Россией, и добавило мотивации тем, кто уже думал о временном или постоянном отъезде из страны.

 

Миграционные ожидания

Онлайн-опрос, проведенный малоизвестным институтом ООО «Решающий голос» летом 2022 года, показал серьезный рост процента готовности к переезду, особенно среди молодых ученых. Даже очевидная идеологическая заряженность исследования, направленного на выявление «готовности российской науки к мобилизации» и тех, для кого «тридцатилетний налет космополитизма размыл идентификацию “свой-чужой”», не помешала подтвердить эти тренды.

Особенно высоки миграционные ожидания в крупных научных центрах – в Новосибирской области, Санкт-Петербурге, Москве. Большинство же остающихся вполне готовы продолжать сотрудничество с наукой стран, объявленных в России «недружественными».

Очевидной проблемой являются внешние факторы. Прямая поддержка руководством российских вузов войны отразилась в общем академическом бойкоте российской науки. В ситуации почти всеобщей аффилиации российских ученых с государственными учреждениями перспектива тотального бойкота остающихся может быть дополнительным фактором, подстёгивающим ученых к отъезду. 

Для представителей социального и гуманитарного знания еще одним стимулом могут быть резко усилившаяся цензура и вынужденная самоцензура, введение очевидно идеологических курсов и программ.

 

Стратегии уехавших

Стратегия релоцировавшихся ученых в известной степени зависит от того, насколько удобным и планируемым будет их переезд. 

Одни бегут от войны и политических репрессий в отношении любых антивоенных активистов. Другие уезжают тихо и даже иногда продолжают работать дистанционно c различными российскими институциями (исследовательскими и образовательными), не афишируя это. 

В то же время для разных категорий ученых возможности переехать – и тем более найти работу за рубежом – очень разнятся. 

 

Работа. Так, для ученых с английским или другим европейским языком в качестве рабочего такая возможность, очевидно, выше. Международные контакты, предшествующий опыт стажировок за рубежом сильно помогают как принять решение об отъезде, так и найти работу.

 

Визы. Практика показывает, что переехавшие ученые сталкиваются с последствиями принятых во многих странах решений о невыдаче виз российским гражданам, включая визы, связанные с работой или обучением. 

Это стало причиной переезда многих в безвизовые страны, прежде всего в Грузию, Армению и Казахстан, чтобы затем оттуда пытаться перебраться в Европу, США или Канаду. 

 

Студенты и аспиранты. У многих студентов или аспирантов, стремящихся за пределы воюющей страны, чтобы иметь возможность продолжить работу, есть шансы.

  • Так, фонд Bayhost, предоставляющий стипендии для обучения в Баварии, в начале марта 2022-го отказал всем студентам из России, сославшись на решение правительства Баварии о прекращении всех программ с российскими институциями. И пересмотрел свое решение уже в следующем, 2023 году. 
  • Немецкий академический фонд DAAD, разорвав все связи с официальными российскими структурами, все это время продолжал поддерживать индивидуальные заявки. 

В то же время ряд европейских исследовательских институтов отказывает в организации стажировок для молодых исследователей из России, иногда указывая на то, что сотрудничество с российскими учеными невозможно и на личном уровне.

 

«Беженский прекариат»

Программы поддержки не решают проблему эмиграции. Они в основном направлены на академических беженцев – тех, кто был вынужден уехать из-за политических преследований. Эти программы также не могут помочь всем нуждающимся. 

Уезжающие же «в плановом порядке» должны не только найти работу, но и продумать ближайшую перспективу, а ее попросту невозможно запланировать заранее, учитывая, что большая часть возможных позиций – временные. Возникает своего рода «беженский прекариат» – класс социально неустроенных людей, для которых основными рабочими контрактами становятся краткосрочные, а долговременное планирование попросту невозможно.

 

Русский язык

Ухудшает ситуацию и то, что русский язык начинает восприниматься не как язык Ивана Павлова и Дмитрия Менделеева, а как язык Бучи и Мариуполя. В рамках антиколониальной критики, например, ставится вопрос о замене русского языка – как языка славистических исследований – на украинский. 

Хотя «отмены» русского языка и не происходит, тем не менее резкое ухудшение отношений не может не ударить по перспективам изучения России и русского языка за рубежом. Уровень экономических и культурных контактов со странами Запада упал до уровня Холодной войны. Желающих связывать свою профессиональную карьеру со страной-изгоем вряд ли будет много. 

В то же время «поворот на Восток» меняет государственную политику России в области русского языка путем создания новых кафедр и институтов в Китае, Индии и Вьетнаме. Там при поддержке России планируется создать программы обучения на русском языке с выдачей двойного диплома. 

Таким образом, с одной стороны, русский язык как язык образования и науки за пределами России одними трактуется как «язык агрессии». С другой стороны, язык реально используется российским политическим режимом для поддержки нового внешнеполитического курса «поворота на Восток», с попыткой подражать политике западных стран по продвижению образования на европейских языках, зарубежных кампусов и двойных дипломов. 

Пока неясно, насколько такая стратегия будет успешной.

 

Российские институты в изгнании

Уехавшие преподаватели и студенты пытаются поддерживать образ русского языка как языка свободной науки и образования. 

Прежде всего, речь о Свободном университете – созданном еще до начала войны и недавно признанным «нежелательной организацией». Он объединил как уехавших, так и оставшихся студентов и преподавателей в рамках бесплатных лекций и семинаров более чем ста преподавателей. Собственно, именно антивоенная позиция университета – кажется, единственного русскоязычного заведения, открыто выступившего против войны – а также независимость и критическое мышление, развиваемое на курсах, стали причиной его запрета на территории РФ.

Свободный университет – не единственное объединение, которое представляет российское образование и науку в изгнании. Другой важный проект, но англоязычного вуза – University of New Europe (UNE). Цель этого университета – создание «инклюзивного, глобально ориентированного пространства для знаний и дискуссий» прежде всего для пострадавших от войны ученых Украины и России.

Необходимость и важность научной коммуникации и свободного научного обмена привели к появлению ряда сетевых проектов в области социального и гуманитарного знания за пределами России. В онлайн режиме они пытаются поддерживать коммуникацию между исследователями, покинувшими страну, и теми, кто остался. 

  • Антивоенный проект «Академические мосты», созданный уехавшими исследователями, проводит конференции, презентации и круглые столы онлайн. Исследователи в рамках различных дисциплин пытаются осмыслять происходящую катастрофу. 
  • Интересно, что логика необходимости сохранять диалог диктует даже схожесть названий. Созданный в самой России в 2023 году проект ИНИОН РАН также называется «Академические мосты». Проект направлен на поддержание контактов с научным миром. 
  • Сеть «Social Researcher Across the Borders» создана после начала войны с целью «…сотрудничества, поддержания транснациональной академической деятельности и солидарности». 

Нетрудно увидеть прямые аналогии с такими проектами, как, например, «Social Researcher Across the Borders», также направленными на развитие публичной социологии и солидарности в международном научном сообществе.

Большую поддержку в этом оказывают проекты, совмещающие потенциал уехавших российских преподавателей с европейскими институциями. Осенью этого года запускается магистерская программа по российским исследованиям им. Б. Немцова на философском факультете Карлова университета в Праге. Несмотря на частые рассуждения об «отмене» русского языка, программа открывается именно на русском и планирует готовить специалистов по современной российской политике и обществу.

 

Уехавшие пытаются объединиться

Необходимость координации между различными проектами, помощи нуждающимся ученым, развития свободной российской науки и образования в эмиграции вызвали к жизни Декларацию о создании Ассоциации российских ученых и преподавателей в Европе «Академическая солидарность». Свои задачи она видит: 

  • в налаживании коммуникации между академическими группами и проектами, 
  • кампаниях поддержки тех, чьи академические права и свободы нарушаются в России, 
  • сотрудничестве с международными фондами и организациями для помощи российским преподавателям и студентам за рубежом.

 

* * *

Российская наука и высшее образование пытаются сделать почти невозможное:

  • хотя бы в части эмиграции сохранить потенциал свободного творчества и образования, 
  • остаться частью международного сообщества 
  • и в то же время сохранить русский язык как язык академической свободы. 

Дмитрий Дубровский – кандидат исторических наук, научный сотрудник Центра независимых социологических исследований (Санкт-Петербург), исследователь Лаборатории академической свободы (ЦЕУ), член Правозащитного совета Санкт-Петербурга.

Подписывайтесь на бесплатную еженедельную рассылку Eurasianet (на английском языке).
 

Другие материалы по теме

Мечтают ли россияне об империи?
Упрощение поездок в Россию радует некоторых грузин на фоне всеобщего негодования
«Росатом» теряет позиции на мировом рынке

Самое читаемое

Азербайджан: блокировавшие Карабах «экоактивисты» жалуются на сокращение финансирования
Туркменистан: Каракумский канал стремительно мелеет
Ахал-Теке
Китай-Центральная Азия: эхо сианьского саммита
Бюллетень КНР-ЦА

Eurasianet

  • О нас
  • Команда
  • Вакансии
  • Перепечатка
  • Поправки
  • Контакты
Eurasianet © 2023