НОВОСТИ / АНАЛИТИКА. Когда преподавательница монгольского языка Национального университета Монголии Мунхцецег Энхбат (Munkhtsetseg Enkhbat) решила расширить свои знания в смежной дисциплине, а именно в манчжурском языке, она решила направить свои стопы за рубеж. Но отправилась она не в Китай, а поступила в аспирантуру в России.

На первый взгляд это решение может показаться странным, но для Энхбат оно имело большой смысл. «Это центр монголоведения, там работают специалисты по Манчжурии – говорит она о Санкт-Петербургском государственном университете (СПбГУ), где трудится над диссертацией. – Многие знаменитые ученые в этой области посветили свою жизнь научной работе в этом университете».

Россия традиционно привлекала монгольских студентов, желающих получить высшее образование. По данным финансируемого Кремлем Российского центра науки и культуры (РЦНК) в Улан-Баторе, с 1922 года свыше 60 тысяч жителей Монголии получили в России дипломы о высшем образовании. Однако после падения коммунизма эти связи ослабли, и все больше монгольских учащихся, желающих получить высшее образование, устремили свои взоры на Азию и Запад. Россия больше не является для Монголии единственной соратницей и связью с внешним миром.

В сегодняшней Монголии на смену русскому языку как главному иностранному языку, преподаваемому в средних и высших учебных заведениях, пришел английский. Интерес к русскому резко упал. В 1990-х годах в стране начали перепрофилировать преподавателей русского языка на преподавание английского. В 2004 году тогдашний премьер-министр Монголии Элбэгдорж Цахиагийн, ныне занимающий пост президента страны, выразил пожелание, чтобы каждый гражданин страны овладел английским языком. Позднее он преобразовал эту идею в более реалистичную общенациональную программу обучения английскому языку, но посыл был ясен: не русский, а английский язык стал языком будущего.

Несмотря на эти перемены, Россия остается центром образования для некоторых граждан Монголии, желающих получить доступное высшее образование. Судя по отдельным признакам, в условиях бума в горнодобывающей отрасли и быстрого экономического роста, переживаемых ныне Монголией, к российскому образованию вновь пробуждается интерес.

Четыре года тому назад 21-летний Уламбаяр Дашхорол (Ulambayar Dashkhorol) отправился из Улан-Батора в Санкт-Петербург в Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» (НМСУ), последовав семейной традиции: его отец работает геологом, мать и отец говорят по-русски, и даже сам молодой человек учился в Монголии в русскоязычной школе. В этом смысле он сильно отличается от многих граждан Монголии, выросших после 1991 года.

Судя по наблюдаемым в последние несколько лет признакам, и другие жители Монголии начинают следовать его примеру. Когда Дашхорол впервые прибыл в Россию в 2009 году, он мог пересчитать монгольских студентов, обучающихся в университете, буквально по пальцам. Сегодня, по словам молодого человека, это количество выросло в три-четыре раза. Он не сомневается, что этот рост связан с бумом в горнодобывающей отрасли, но отмечает, что и другие факторы способствуют повышению привлекательности России.

«Наша страна еще не слишком хорошо развита, – говорит он. – Образование в Монголии не такое хорошее, как в России. Здесь прекрасные преподаватели и технические вузы».

Немаловажно и то, что Дашхорол обучается бесплатно. В последние годы российское правительство увеличило количество стипендий для представителей Монголии, доведя их до 300 в год (250 для студентов и 50 для аспирантов). На данный момент в вузах на территории России бесплатно обучаются порядка двух тысяч граждан Монголии. По словам ряда монгольских студентов Петербурга, они не знают ни одного человека, кто бы платил за свое обучение в России.

По словам директора РЦНК в Улан-Баторе Евгения Михайлова, в стране растет конкуренция за стипендии. «Судя по количеству заявлений, поступающих от молодых людей и девушек Монголии, мы наблюдаем увеличение числа молодежи, желающей получить образование в России и изучать русский язык», – отмечает он в письме EurasiaNet.org по электронной почте.

Возможность получить бесплатное образование – не единственное, что привлекает монгольскую молодежь в России. По словам 28-летнего Одхуу Булгантамира (Odkhuu Bulgantamir), изучающего геологию в Петербургском горном университете, на него немалое впечатление оказали значительный опыт, накопленный Россией в горном деле, и 240-летняя история его учебного заведения. «Если вы знаете русский, если вы знаете иностранный язык, для вас открывается еще одна дверь в мир», – добавляет он.

Булгантамир не уверен, будет ли российское образование в Монголии набирать популярность по мере роста экономики его страны. Сомнения испытывает не он один. Монгольские студенты признают, что обучение в России сопряжено с рядом практических трудностей. Жизнь в российских городах очень дорога, и студентам с трудом хватает стипендии на самые основные нужды. Кроме того, им не разрешается совмещать учебу и работу. Китай, который также предоставляет государственные стипендии монгольским студентам, разрешает им работать, да и стоимость жизни там гораздо ниже.

Главным же экзаменом для российского образования, пожалуй, является не стоимость жизни и не популярность языка, а уверенность студентов, что они получают качественное образование. По большей части они, похоже, полагают, что это так и есть. Даже Энхбат, признающая, что ей с трудом дались адаптация к жизни в Петербурге и русский язык, считает, что принятое решение позволило ей оказаться в идеальной учебной среде. «Россия – один из основных источников академических и научных знаний в мире, – говорит она. – Профессора и научные сотрудники, с которыми я здесь работаю, настоящие специалисты по Монголии. Они хорошо ко мне относятся и действительно понимают меня».